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学校动态河南职业教育：目前河南省职业教育的现状【郑州机电工程学校】
发布时间：2024-11-24 来源：郑州机电工程学校招生网
河南是全国第一教育人口大省。我们现在在校学生2918万人，占到总人口的29.4%。河南经济总量是全国的第五位。我们用经济总量第五位支撑人口第一，这么大的一个教育。所以，河南的教育省情还是穷省办大教育。这几年，省委、省政府高度重视教育的发展，特别是职业教育的发展，出于以下几个方面的考虑。因为河南人口多，劳动力的就业问题，是一个非常现实的、突出的问题。卢展工书记到河南来，第一次就讲人向何处去的问题。河南这么大的省，将来人往哪儿去？这是当前河南经济社会发展、河南教育系统都非常关注的一个的问题。（郑州机电工程学校）
解决河南劳动力的去向问题，很重要的是要提高劳动者的素质，特别是现代职业教育的发展、农民工的培训、下岗工人的培训等等都应该在这个范畴。河南目前的职业教育中等职业学校1180所。09年中职招生是73.1万人，普通高中只招了65.4万，第一次超过普通高中的招生规模。我们普通高中原来招生量很大，中职招生很少。这就实现了国家提出来的“中职和普通高中大体相当”的这样一个要求。通过职业教育的发展，在提高劳动者的素质和提高下岗工人的就业、再就业的能力这方面应该说都做出了很重要的贡献，这也是整个河南教育发展、职业教育发展到了一个现阶段应该做的和下一步要努力去做的两个大问题。
河南的教育在省委、省政府的高度重视下、在社会各界大力支持下，我们改革开放30年实现了“六大跨越”：
第一，义务教育实现了由过去的“人民教育人民办”到现在“义务教育政府办”的跨越；现在我们的城乡义务教育“两免一补”，城镇的学生免收学杂费，从08年就全部实现了。1500多万的学生，全部实现了免费的义务教育，这是河南教育史上没有的，是一个非常好的历史成绩。因为我们在80年代、90年代的时候是“人民教育人民办”，学校没有钱大家凑钱、没有粮大家凑粮，桌凳坏了大家修一修，现在是政府办。就是政府承担起义务教育的这个责任，这是一个非常了不起的成绩。
第二，就是职业教育实现了由过去的低谷徘徊到现代的集约化集团化快速发展的跨越。上个世纪末，职业教育处在一个低谷的状态，招不来学生，就业的出路又不好。所以，职业教育处在一个低谷状态。通过这几年的发展，现在职业教育招生已经超过了普通高中，中职在校生已经达到187万，高职在校生68万，加起来的总数，远远超过普通高中的在校生。这说明人们对职业教育的认识也在提高。这个跨越也是职业教育发展一个很显著的成绩。（郑州机电工程学校）
第三，是河南的高等教育实现了由过去的精英化到现代的大众化的跨越。大家都知道，河南的孩子上大学比较难，回顾高考78年、77年的时候，100个考生只有4个上大学的。到09年，河南95万考生录取了52万，占50%还多。这就比较好的缓解了河南的孩子上大学难的问题。我们高校在校大学生有136万人，毛入学率占22%还多。
第四，是我们教育由过去单一的普通教育体系跨越到现代的国民教育体系。我们过去都是普通的小学、初中、高中、大学，这么一个单一的体系。现在远程教育、成人教育等多种形式的教育，包括终身教育在内的一个现代国民教育体系初步形成。
第五，是办学主体实现了由单一的政府办学到多元化办学的跨越。
第六，是通过改革开放30年，河南由一个文盲、半文盲大省到基本实现普及9年义务教育大省的跨越。我们现在全省人均受教育的年限接近9年，劳动者素质在提高。建国初期，河南是文盲、半文盲占到80%以上。由过去文盲、半文盲大省到现在，人口素质的提升确实是一个很大的跨越。
通过六大跨越，为河南的经济社会发展、对劳动者素质的提高、对人才的需求奠定了一个好的基础。但是，和发达城市相比、站在国际大环境下来看我们的职业教育，我们还存在很多困难还有很多的不足，还需要继续努力。（郑州机电工程学校）
本文来源：河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/ 本文标题：河南职业教育：目前河南省职业教育的现状【郑州机电工程学校】 本文地址：http://jdgc.hnszzxx.com/news/itemid-1818.shtml
解决河南劳动力的去向问题，很重要的是要提高劳动者的素质，特别是现代职业教育的发展、农民工的培训、下岗工人的培训等等都应该在这个范畴。河南目前的职业教育中等职业学校1180所。09年中职招生是73.1万人，普通高中只招了65.4万，第一次超过普通高中的招生规模。我们普通高中原来招生量很大，中职招生很少。这就实现了国家提出来的“中职和普通高中大体相当”的这样一个要求。通过职业教育的发展，在提高劳动者的素质和提高下岗工人的就业、再就业的能力这方面应该说都做出了很重要的贡献，这也是整个河南教育发展、职业教育发展到了一个现阶段应该做的和下一步要努力去做的两个大问题。
河南的教育在省委、省政府的高度重视下、在社会各界大力支持下，我们改革开放30年实现了“六大跨越”：
第一，义务教育实现了由过去的“人民教育人民办”到现在“义务教育政府办”的跨越；现在我们的城乡义务教育“两免一补”，城镇的学生免收学杂费，从08年就全部实现了。1500多万的学生，全部实现了免费的义务教育，这是河南教育史上没有的，是一个非常好的历史成绩。因为我们在80年代、90年代的时候是“人民教育人民办”，学校没有钱大家凑钱、没有粮大家凑粮，桌凳坏了大家修一修，现在是政府办。就是政府承担起义务教育的这个责任，这是一个非常了不起的成绩。
第二，就是职业教育实现了由过去的低谷徘徊到现代的集约化集团化快速发展的跨越。上个世纪末，职业教育处在一个低谷的状态，招不来学生，就业的出路又不好。所以，职业教育处在一个低谷状态。通过这几年的发展，现在职业教育招生已经超过了普通高中，中职在校生已经达到187万，高职在校生68万，加起来的总数，远远超过普通高中的在校生。这说明人们对职业教育的认识也在提高。这个跨越也是职业教育发展一个很显著的成绩。（郑州机电工程学校）
第三，是河南的高等教育实现了由过去的精英化到现代的大众化的跨越。大家都知道，河南的孩子上大学比较难，回顾高考78年、77年的时候，100个考生只有4个上大学的。到09年，河南95万考生录取了52万，占50%还多。这就比较好的缓解了河南的孩子上大学难的问题。我们高校在校大学生有136万人，毛入学率占22%还多。
第四，是我们教育由过去单一的普通教育体系跨越到现代的国民教育体系。我们过去都是普通的小学、初中、高中、大学，这么一个单一的体系。现在远程教育、成人教育等多种形式的教育，包括终身教育在内的一个现代国民教育体系初步形成。
第五，是办学主体实现了由单一的政府办学到多元化办学的跨越。
第六，是通过改革开放30年，河南由一个文盲、半文盲大省到基本实现普及9年义务教育大省的跨越。我们现在全省人均受教育的年限接近9年，劳动者素质在提高。建国初期，河南是文盲、半文盲占到80%以上。由过去文盲、半文盲大省到现在，人口素质的提升确实是一个很大的跨越。
通过六大跨越，为河南的经济社会发展、对劳动者素质的提高、对人才的需求奠定了一个好的基础。但是，和发达城市相比、站在国际大环境下来看我们的职业教育，我们还存在很多困难还有很多的不足，还需要继续努力。（郑州机电工程学校）
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